Resistensi Pendidikan Madrasah dI Yasinat Jember (Studi Kasus Pada Madrasah Berbasis Pesantren Salaf)

Penulis

  • Akhsin Ridho Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
  • Muhammad Uzaer Damairi Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

DOI:

https://doi.org/10.52496/linuhung.v1i2.253

Kata Kunci:

Educational Resilience, Pesantren-based Madrasah, Social and Technological Challenges

Abstrak

This study aims to examine the resilience of education in Pesantren-based Madrasahs in Yasinat, Jember. The primary focus is to understand how these madrasahs sustain their existence in the face of various challenges, including social, economic, and technological changes. The research employs a case study approach with qualitative methods, collecting data through interviews, observations, and documentation. The findings indicate that the Pesantren-based madrasahs in Yasinat exhibit strong resilience, driven by the essential role of traditional values, active community involvement, and adaptations to technological advancements and educational curricula. The conclusion of this study is that despite facing challenges, the Pesantren-based madrasahs possess significant resilience to maintain educational quality and social relevance.

Biografi Penulis

Akhsin Ridho, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Muhammad Uzaer Damairi, Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Referensi

A’la, A., Muktafi, M., Bakar, A., Zamzami, M., & Aniq, A. F. (2020). Islamism Denounced: Madura Kiais’ Perspective of Nationalism. Karsa: Journal of Social and Islamic Culture, 29(2), 134–160. https://doi.org/10.19105/karsa.v29i2.4876

Adawiyah, S. R. (2018). Pendidikan Kewirausahaan Di Pondok Pesantren Sirojul Huda. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(2), 81. https://doi.org/10.22460/comm-edu.v1i2.661

Adinugraha, H. H., & Sartika, M. (2022). Religious Culture: Internalization of Local Wisdom and Halal Values in Setanggor. Kawalu: Journal of Local Culture, 9(02), 148–174. https://doi.org/10.32678/KWL.V9I02.7869

Aini, E. Z. (2021). Manajemen Pondok Pesantren Dalam Pengembangan Mutu Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Pangeran Diponegoro Sleman. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4750–4756. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1543

Anggraeni, D., Zahra, L. A., & Shoheh, R. A. (2020). Pembelajaran Blended Learning Berbasis Schoology Pada Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam. Tarbawy Indonesian Journal of Islamic Education, 7(1), 56–69. https://doi.org/10.17509/t.v7i1.21735

Anggraeni, N. P. L. A., & Pf, K. A. P. D. (2019). Dolanan Sebagai Media Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar. Adi Widya Jurnal Pendidikan Dasar. https://doi.org/10.25078/aw.v3i1.900

Apriyanto, N., & Hidayati, D. (2022). Student Integrative Islamic Boarding School Education Management Model. International Journal of Educational Management and Innovation, 3(2), 210–224. https://doi.org/10.12928/ijemi.v3i2.5804

Asmar, A. (2023). Islamic Boarding School and Journalistic Da’wah (Da’wah Writing Campaign Study). JKMD, 5(2), 59–81. https://doi.org/10.35905/jkmd.v5i2.7615

Asroni, O. (2024). Pelatihan Pemanfaatan Mikrotik Sebagai Control Komunikasi Jaringan Di SMK Darul Qur’an Bengkel Lombok Barat. JPM, 2(1), 37–48. https://doi.org/10.59562/abdimas.v2i1.2545

Badrudin, B. (2022). The Role and Responsibility of Pesantren in Facing Moral Degradation. Qalamuna Jurnal Pendidikan Sosial Dan Agama, 14(2), 525–536. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i2.3429

Bahri, S. (2019). Institusi Pesantren Sebagai Local-Genius Mampu Bertahan Menghadapi Ekspansi Modernisasi Pendidikan. Nuansa Jurnal Penelitian Ilmu Sosial Dan Keagamaan Islam, 16(2), 163–180. https://doi.org/10.19105/nuansa.v16i2.2470

Fanani, A. (2019). Ahmad Dahlan’s Perspective About the Model of Modern Integration Islamic Education. Nadwa Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 95. https://doi.org/10.21580/nw.2019.1.1.3624

Fandir, A. (2024). Transformation of Islamic Education: Implementation of Technological Innovation in Education Management. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 10(1), 187. https://doi.org/10.58258/jime.v10i1.6625

Fitriyah, W., Wahid, A., & Muali, C. (2018). Eksistensi Pesantren Dalam Pembentukan Kepribadian Santri. Palapa, 6(2), 155–173. https://doi.org/10.36088/palapa.v6i2.73

Haerani, R., Rosdiana, R., Ansor, A. S., Hadiyana, R. W., Asrori, K., Farida, R. D. M., & Irianto, J. (2022). Pemanfaatan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Bagi Santri Darul Falah Serang, Banten. Minda Baharu, 6(2), 154–162. https://doi.org/10.33373/jmb.v6i2.4557

Hyangsewu, P. (2019). Tantangan Dan Antisipasi Pendidikan Agama Islam Di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 2(2), 1–5. https://doi.org/10.47076/jkpis.v2i2.27

Khoirunnisa, A. (2021). Pembelajaran PAI Berbasis Bahasa Inggris Sebagai Upaya Menghadapi Tantangan Globalisasi Di MI Afkaaruna Islamic School Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 10(1), 56–67. https://doi.org/10.24090/jimrf.v10i1.4683

Kusumawati, I. (2024). Integrasi Kurikulum Pesantren Dalam Kurikulum Nasional Pada Pondok Pesantren Modern. Pendidik., 2(01), 1–7. https://doi.org/10.58812/spp.v2i01.293

Kusumawati, N. A. (2024). Tantangan Dan Peluang Dalam Mewujudkan Pendidikan Berkualitas Bagi Masyarakat Di Era Revolusi Industri 4.0 Melalui School Branding : Studi Kasus Sekolah Swasta Di Bali. Japam (Jurnal Pendidikan Agama). https://doi.org/10.25078/japam.v4i2.2485

Mansir, F. (2021). The Response of Islamic Education to the Advancement of Science in the Covid-19 Pandemic Era in the Islamic Boarding Schools. Auladuna Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(1), 20. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i1a2.2021

Mohammed, D., Aini, Q., Supriyanti, D., Sulistiawati, S., & Anggraeni, M. (2021). Assimilate the Qur’an’s View With Science and Technology Perspectives. Aptisi Transactions on Technopreneurship (Att), 3(1), 42–47. https://doi.org/10.34306/att.v3i1.141

Murtadlo, G. (2023). Integrasi Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Dalam Konteks Sains Dan Ilmu Sosial. Pandu, 1(1), 35–43. https://doi.org/10.59966/pandu.v1i1.73

Nanti, S. (2023). Analisis Dampak Globalisasi Sebagai Dasar Penentuan Arah Kebijakan Pendidikan Di Sekolah. Equilibrium Jurnal Pendidikan, 11(2), 147–154. https://doi.org/10.26618/equilibrium.v11i2.9667

Pewangi, M. (2017). Tantangan Pendidikan Islam Di Era Globalisasi. Tarbawi Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.26618/jtw.v1i1.347

Pratiwi, R., Wardhani, W. N. R., Prabowo, S., Amaniyah, F., & Rohim, F. (2022). Pemberdayaan Santripreneur Di Pesantren: Kajian Kepemimpinan Perempuan (Nyai) Dalam Meningkatkan Keterlibatan Santriwati Dalam Berwirausaha. Jurnal Iqtisaduna, 8(2), 98–110. https://doi.org/10.24252/iqtisaduna.v8i2.31321

Saili, J. (2023). Enhancing the Creativity of Islamic Education Teaching Through the TPACK Approach: A Conceptual Review. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 12(4). https://doi.org/10.6007/ijarped/v12-i4/20311

Samudera, S. A. (2023). Undang-Undang Pesantren Sebagai Landasan Pembaruan Pondok Pesantren Di Indonesia (Studi Kebijakan UU No. 18 Tahun 2019). Fahima, 2(2), 186–200. https://doi.org/10.54622/fahima.v2i2.92

Sugandi, A. I., Tanjung, H. B., & Rusli, R. K. (2017). Peran Pondok Pesantren (Ponpes) Modern Dalam Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat. Tadbir Muwahhid, 1(2), 99. https://doi.org/10.30997/jtm.v1i2.950

Suhardin, S., Hayadin, H., Sugiarti, S., & Marlina, A. (2021). Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Berbasis Rumah. Edukasi Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 19(3), 253–267. https://doi.org/10.32729/edukasi.v19i3.1161

Syafei, I. (2017). PONDOK PESANTREN: Lembaga Pendidikan Pembentukan Karakter. Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61. https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2097

Tabroni, I. (2023). Peran Pesantren Modern Dalam Pengembangan Keterampilan Menjadi Generasi Bertalenta. Jswe, 2(2), 87–92. https://doi.org/10.58982/jswe.v2i2.164

Triyanto, T. (2020). Peluang Dan Tantangan Pendidikan Karakter Di Era Digital. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184. https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476

Triyono, B. (2023). Transformasi Nilai-Nilai Islam Melalui Pendidikan Pesantren : Implementasi Dalam Pembentukan Karakter Santri. Jimr, 1(1), 147–158. https://doi.org/10.62504/jimr403

Umam, W. (2020). Kepemimpinan Kiai Dalam Mengembangkan Pondok Pesantren. Attractive Innovative Education Journal, 2(3), 61. https://doi.org/10.51278/aj.v2i3.60

Upa, R. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Digital Melalui Kegiatan Lesson Study. To Maega | Jurnal Pengabdian Masyarakat. https://doi.org/10.35914/tomaega.v7i3.2905

Wajdi, F., & Aulia, R. N. (2019). Ma‘had ’Aly and the Challenge of Modernizing Islamic Education in Indonesia. Hayula Indonesian Journal of Multidisciplinary Islamic Studies, 3(2), 173–190. https://doi.org/10.21009/hayula.003.2.04

Wargadinata, W., Maimunah, I., Dewi, E. M. P., & Rofiq, Z. (2020). Student’s Responses on Learning in the Early COVID-19 Pandemic. Tadris Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 5(1), 141–153. https://doi.org/10.24042/tadris.v5i1.6153

Wicaksono, E. (2023). Educational Pattern of Islamic Boarding Schools in the Contemporary Era (Case Study: Al-Mukmin Ngruki Islamic Boarding School). 599–612. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-102-9_53

Wirasasmita, R., & Hendriawan, E. (2020). Implementasi Model Pendidikan Masyarakat Pada Era Globalisasi. Mimbar Pendidikan, 5(2), 161–176. https://doi.org/10.17509/mimbardik.v5i2.28873

Yusra. (2024). Peran Pimpinan Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Penyelengaraan Mutu Pendidikan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 10(1), 29–36. https://doi.org/10.37567/jie.v10i1.2839

Zarkasyi, H. F. (2015). Modern Pondok Pesantren: Maintaining Tradition in Modern System. Tsaqafah, 11(2), 223. https://doi.org/10.21111/tsaqafah.v11i2.267

Zulkhaidir, M. (2023). Filsafat Pendidikan Islam Dalam Menyikapi Pengetahuan Kontemporer Tinjauan Keseimbangan Ilmu Pengetahuan Dan Keimanan. JPT, 1(4), 261–268. https://doi.org/10.37985/jpt.v1i4.255

Diterbitkan

2024-12-30

Cara Mengutip

Ridho, A., & Damairi, M. U. (2024). Resistensi Pendidikan Madrasah dI Yasinat Jember (Studi Kasus Pada Madrasah Berbasis Pesantren Salaf). Linuhung: Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 1(2), 154–172. https://doi.org/10.52496/linuhung.v1i2.253

Terbitan

Bagian

Artikel